財團法人天主教善牧社會福利基金會~陪伴，讓愛循環

從民國76年開始，善牧應邀來到台灣服務安置少女，發現有許多被害少女來自花東地區，或被騙、或被賣，不幸案例屢見不鮮，於是，民國77年便開始耕耘花東的原住民工作，從事預防宣導活動、舉辦成長營，而後也設立服務中心，以家庭支持為主體，提供家庭諮詢、親職教育、原住民學生課後扶植計劃（簡稱課扶班課）等服務，至今超過30年。

善牧不只是給予地區資源，更是協助原住民員工取得社工學分，讓他們得以回鄉運用本身從土地長出的知能，幫助自己的族人，透過「原住民幫助原住民」的循環，更貼近部落在地文化。近幾年，我們發現有越來越多從前善牧服務過的孩子，長大了、茁壯了，返回中心幫忙，為正在服務中的孩子樹立典範，成為中心與孩子很大的力量，光復原住民族文化健康站的小瑜就是其中之一。

小瑜是早期善牧光復中心的課扶班孩子，家裡三代同堂，小時候父母忙於工作，爺奶忙於農作，下課後多半與鄰居同學在部落活動，來到課扶班之後，有同族社工帶著讀繪本、學傳統手作、唱族語歌……，彌補了父母辛苦工作無暇陪伴的童年時光。社工運用一對一或一對多的方式，付出時間與孩子建立良好關係，透過陪伴、關懷、瞭解孩子，並接納、傾聽他們的需求，提供細緻且專業的支持。小瑜說，在課扶班的日子是國小時期最快樂的時光，也因為有了當初的暖心陪伴，回到部落工作的她也加入照顧行列，為部落孩子創造美好的成長經驗。

在課扶班不僅是幫助孩子完成作業，更是給他們一個安全無虞的學習環境，同時落實CRC（兒童權利公約）精神，注重品格教育，培養文化敏感度，尊重各地文化，也結合原鄉環境，例如：把部落當成大教室，有族語課、傳統手工藝課、烘焙課、食農教育課，讓孩子接觸多樣化的課程，貼近成長的土地，期待增進他們的學習效能，建立自信及正向經驗。

善牧的服務也從孩子本身，延伸到其他家庭成員，以「家」為服務主體，針對家庭成員中的大人及兒童，服務中心舉辦系列活動，像融合教育、知識、娛樂的活動設計，以團體方式進行互動和分享，啓發個人潛在特質與能力，增進家庭成員之間的關係，陪伴孩子與家庭共同成長。

我們看到長期給予愛、陪伴以及專業幫助能夠形成善的循環，善牧能提供的服務有限，所以需要更多人的加入，累積眾人心力，匯集成社區中穩定孩子及家庭生活的力量，讓愛像星火燎原般燃燒不息並繼續傳承下去。