更新日期:112.04.28
「喔耶!我真的是很聰明!」不擅長算數學的小樂(化名),聽見居服員稱讚他的題目算對,正開心地手足舞蹈著⋯⋯
小樂為雙福居家2023年開始服務的國小六年級學生,為輕度智能障礙的孩子;而小樂媽媽本身罹患小腦萎縮症,身體狀況與行動上之限制加重了照顧孩子的負擔,因此小樂媽媽與小樂一同向雙福基金會提出服務申請。
「媽媽,我回來了!」每天剛放學的小樂,回到家第一件事,都不是脫下鞋子、外套,而是第一時間去向媽媽撒嬌。而小樂媽媽一面督促他放好物品,一面關心小樂在學校的狀況。雖然身心狀況限制了生理上的行動,但兩人在心靈上仍緊緊相依。
但因兩人身心上的限制,使小樂媽媽相當擔心小樂未來的教育選擇,更擔心該如何幫助小樂建立生活自理能力?因此時常與居服員談論小樂的學習與生活狀況,也向基金會督導尋求升學的意見。
小樂個性外向活潑又單純,所以每當居服員稱讚他作業寫得好時,總是興奮地大叫,與居服員擊掌!透過正向鼓勵與優勢觀點的工作方式,找到最適合與小樂相處與學習的方式,也使小樂從中獲得一點自信心。漸漸地,每天服務結束,小樂總是能按時完成作業,而當居服員服務結束要離開時,小樂還會貼心地叮嚀居服員回家小心呢!
在服務的道路上,期許以關心、耐心、愛心、真誠來相伴,相信陪伴並不會沒有效益,助人也助己,何等喜樂。
~以上資訊轉載自財團法人雙福社會福利慈善事業基金會網站/雙福電子報202304/~